Для организации игры ребенка, привлечения его внимания вам необходимо помнить:
• Внимание малыша в 1-3 года еще неустойчиво, это связано с незрелостью нервной системы. Поэтому игры-занятия должны быть непродолжительными - 5-10 минут. Если вы видите, что малыш начинает отвлекаться, ерзать, значит, он устал и ему пора отдохнуть.
• Ваша речь должна быть четкой, эмоционально окрашенной, неторопливой.
• Вам следует непременно действовать совместно с ребенком, организуя и направляя его игру.
• Значительно больше маленькому ребенку нравится, когда ребенок видит ваше лицо, глаза. Для малыша очень важен зрительный контакт с вами, это помогает ему лучше понять содержание текста, соотнося свои эмоцими с вашими.
Читая своему малышу, сами изображайте пальцами животное, о котором говорится в тексте, побуждайте ребенка к звукоподражаниям, договариванию отдельных слов, фраз. Эти игры помогут вашей крохе научиться не только слушать, но и действовать в соответствии с текстом. Попробуйте вместе придумать сказку и показать ее пальчиками. Это доставит ребенку большую радость. Игры с пальчиками помогут вам развить у ребенка внимание, воображение.
Вместе с малышом попробуйте изобразить пальчиками животное, намного лучше когда есть картинки животных. Если малыш не сможет самостоятельно сложить пальчики, возьмите руку ребенка в свою и сформируйте нужный уклад. Проделайте это несколько раз, и постепенно малыш научится сам складывать и удерживать пальчики в нужной позиции. После этого можно предложить ребенку показать: «Как курочка открывает и закрывает клюв? Как пищит цыпленок? Как зайка шевелит ушками?» и т. д.
Если возникнут затруднения - подвигайте пальчики ребенка своей рукой, тогда у малыша сформируются нужные кинестезии (мышечные ощущения). Постепенно ваш ребенок научится не только складывать пальчики, но и выполнять ими движения. Когда вы будете читать малышу стихотворный текст, побуждайте его совершать движения пальчиками на каждое слово-звукоподражание. Например, уточка крякает: «Кря-кря-кря», а ребенок изображает пальчиками утку, которая открывает и закрывает клюв на каждое «кря». Пусть малыш пробует показывать животное сначала правой, затем левой рукой, затем двумя руками одновременно. Со временем научите его более сложным жестам показа животных (собачка, петушок), которые вы наверняка помните с детства.
Итак начнем
Это Машенька (Петенька) хорошая (ий), это Машенька (Петенька) пригожая (ий).
Где у Маши (Пети) ручки? (Спрятали ручки.) Лапки мягкие, а в лапках - острые коготки. Сейчас мы покажем, как кошечка выпускает и прячет коготки. Давай угостим кошечку молочком. Кошечка лакает язычком молоко. (Ребенок показывает, как кошка лакает молоко.) Накормили пальчики кошку и побежали дальше по дорожке.Лапки мягкие, а в лапках - острые коготки. Сейчас мы покажем, как кошечка выпускает и прячет коготки. Давай угостим кошечку молочком. Кошечка лакает язычком молоко. (Ребенок показывает, как кошка лакает молоко.) Накормили пальчики кошку и побежали дальше по дорожке.Вот они, ручки. (Показали ручки.) Пляшут наши ручки. («Поплясали» кистями рук.) Наши ручки все умеют. Сейчас наши пальчики побегут гулять. Вот так. (По столу «бегут» два или четыре пальчика.).
Бегут пальчики по дорожке и слышат: «Мяу-мяу». Кто это? Кошечка Мурка, серенькая шкурка, мягкие лапки, а в лапках - цап-царапки (поцарапайтесь в шутку). Позовем кошечку: «Кис-кис». «Мяу», -отвечает кошечка. Кошечка ходит тихохонько, плавно, спинку выгибает. Давай ещё раз на кошечку посмотрим.
Лапки мягкие, а в лапках - острые коготки. Сейчас мы покажем, как кошечка выпускает и прячет коготки. Давай угостим кошечку молочком. Кошечка лакает язычком молоко. (Ребенок показывает, как кошка лакает молоко.) Накормили пальчики кошку и побежали дальше по дорожке.
Видят пальчики - сидит в огороде зайка. Зайка летом серый, а зимой белый. У кого самые длинные ушки в лесу? У зайки, конечно. И ноги самые быстрые. Зайчик всех боится, от всех убегает.
Зайчишка-трусишка по полю бежал, в огород забежал, морковку нашёл, капустку нашёл, сидит, грызёт. Ой! Кто-то идёт! (Шевелим «ушками».) А это собачка пришла. Увидел её зайка, испугался.
А вот и собачка зайку увидела, хвостиком машет. Ушки у собачки торчком (покажите «зайку»), хвостик крючком. Собачка лает (вспомните, как собачка лает), чужих в дом не пускает: «Ав-ав!» Собачка поиграть хотела, а зайчишка-трусишка в лес убежал (Когда малыш освоит эти простые жесты, научите его более сложному жесту, каким показывают собачку в теневом театре).
Tags:
игра,
игры для детей от 1
Похожие записи:
Вам понадобятся: различные формочки для песка, игрушечная посудка, совочек.
